试述智慧和幸福的后现代建构——“智慧课堂与幸福教育研究”的课题实践

摘要：

高效课堂和优质教育是当下学校建设关注和塑造的重点和亮点之一.本文拟以“后现代主义”的思维从有效实践的层面来审视和构建“智慧课堂和幸福教育”的校本实践体系,其缘起是:学校之美在哪里？认识和行动:综合生成路径,校本特色追求.主要内容包括:打破常规,走生态发展之路；重视个体现实欲望:从感性到理性,从即时到恒久；要成就更多的这一个；尊重个性差异,研究成功个案；没有唯一,只有更好,在开放中自主中建构；坚持务实高效,催生蓬勃活力.

关键词：智慧课堂、幸福教育、实践研究、创新探索

分类号：G52;G40

资助基金：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题课题GHB093208的研究成果之一

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-66,26