经典教育与生命滋养

摘要：

加强古典教育,就是要强化今人与初民之间的精神联系,它的根本意义在于让我们回溯人类最初的生命精神,从而获得现代人最基本的生命滋养.经典本身代表着人类的优良经验,乃是人类记忆的结晶.经典教育本身意味着唤醒我们对人类优良经验的“记忆”,或者说把人类的“记忆”植于个体之中.个体成长的过程乃是分享人类成长经验的过程,教育的起点包容在人类初始性经验之中.古典经验唤起个体对人类过去经验的感知,唤起个体的人类记忆.这种记忆不仅仅是个体性的,而是人类性的,重温古代经典的根本意义就是以回忆的唤醒来重温人类、民族的早期经验.

机标关键词：经典教育、人类记忆、早期经验、个体成长、生命精神、精神联系、教育本身、唤醒、过去经验、过程、古典教育、性经验、现代人、人类性、个体性、民族、结晶、回忆、回溯、古代

分类号：G40;G65

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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