10.3969/j.issn.1007-2020.2011.05.017
教师有效教学风格的结构与形容词评定问卷编制
通过查阅文献、开放式问卷调查、访谈等方法提出了教师有效教学风格的结构和形容词评定问卷.以初一至大三年级学生为研究对象,通过调查表明,教师有效的教学风格是一个多维结构,包括幽默活跃型、关爱分享型、严谨逻辑型和创新探索型四个维度;自编的有效教学风格形容词评定问卷具有良好的信度和效度,可作为进一步研究的工具.
教师、教学风格、问卷调查
G62;TP3
上海教育科学研究项目"教师有效教学风格的发展与培养研究"B09028;上海市重点学科S0304
2011-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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