10.3969/j.issn.1007-2020.2011.05.006
教育不平等的语言逻辑
通过对外来务人员工子女学校生活语言以及教育语言标准的定性分析,总结了外来务工子女"语言习性"的特征及其与学校所要培养的"语言习性"之间"质"的差异,揭示了学校教育通过语言"再制"不平等的机制,展现了外来务工子女在学校教育微观处的"不平等"遭遇.
外来务工人员子女、教育不平等、语言
G4 ;G40
2011-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
22-25
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10.3969/j.issn.1007-2020.2011.05.006
外来务工人员子女、教育不平等、语言
G4 ;G40
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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