10.3969/j.issn.1007-2020.2011.05.003
普职分殊:研究普职规模结构的逻辑起点
改革开放以来,高中阶段普职规模结构的调整成为中等教育结构的重点.在普职规模结构中,"关系"是"比例"的基础,"比例"反映"关系".普通教育和职业教育在价值取向、职业观和知识理路上的分殊与融通,奠定了普职"和而不同"的理论基础和现实可能.
普职关系、规模结构、和而不同
D64;G63
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"普通高中多样化发展研究"10JZD0037
2011-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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