10.3969/j.issn.1007-2020.2011.04.031
建构激活互动的课堂教学模式
@@ "师生互动、共同发展"是新课程改革中课堂教学新的定位,也是教师在课堂教学中的新的价值取向.因此,在新课改的课堂教学中,无论是"大班"教学还是"小班"教学,互动都是课堂教学的重要形式.
激活、课堂教学、新课程改革、师生互动、价值取向、新课改、形式、小班、教师、定位
2011-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
88
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1007-2020.2011.04.031
激活、课堂教学、新课程改革、师生互动、价值取向、新课改、形式、小班、教师、定位
2011-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
88
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn