10.3969/j.issn.1007-2020.2011.04.026
研读绘本,区域推进研训模式
@@ 一、走进基层,全面调研
要提高全区幼儿教师对"绘本阅读"的认识与运用能力,须进行有效的培训,而培训的有效性则依赖于对一线基层"绘本阅读"原有经验的了解与掌握程度.
区域推进、运用能力、阅读、幼儿教师、培训、基层、有效性、认识、经验
2011-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1007-2020.2011.04.026
区域推进、运用能力、阅读、幼儿教师、培训、基层、有效性、认识、经验
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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