农村校园闲暇课程的实施管理

摘要：

@@ 一、校园闲暇课程的管理框架
新课程改革<纲要>中,强调了各个学校要积极开发与合理利用校内外课程资源,也是三级管理体制中增强学校课程权利范围的一种体现.一方面,只有从课程的角度开发校园闲暇资源,才能将这些零散的、短暂的、低效的资源整合、提升,形成系统的课程资源.为孩子们健康、快乐地成长发挥长效的作用.

机标关键词：农村、校园、闲暇课程、课程资源、三级管理体制、新课程改革、资源整合、学校课程、权利范围、合理利用、管理框架、增强、系统、快乐、角度、健康

分类号：G42;G80

在线出版日期：2011-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81