中小学校长培训的"动态跟进"

摘要：

@@ 影响中小学校长培训效能的丰要因素有:培训主体(师资因素)、培训对象(生源因素)、培训目标(目标因素)、培训内容(内容因素)、培训模式(方略因素)、培训管理(管理因素)等.针对校长培训工作本身而言,培训的目标、内容、形式、机制、体系、评价上的开拓创新,与时俱进,能有效地促进校长主动发展、跨越发展.动态跟进是中小学校长培训的必然选择.

机标关键词：中小学校长培训、培训内容、培训目标、主动发展、与时俱进、培训效能、培训模式、培训管理、培训工作、培训对象、内容因素、目标因素、跨越发展、开拓创新、管理因素、必然选择、主体、形式、体系、师资

分类号：G42;G63

在线出版日期：2011-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79