二度开发教材中的"小微创"

摘要：

@@ 在新课改的教学实践中,二度开发教材成为教师热门的"教学功夫",不管是在平时教学中还是在研讨课上,教师都会有意无意地处理下原有教材,不太会照本宣科地直接"教"教材.那么对原有教材的变动就能体现二度开发教材了吗?

机标关键词：开发教材、微创、Operation、Little、教学实践、教师、研讨课、新课改、功夫、处理

分类号：G63;R76

资助基金：夏雪梅博士主持的2009年全国"十一五"规划教育部青年课题"中小学教师课程实施程度的检测与评估研究"EFA090385项目研究成果之一

在线出版日期：2011-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72