10.3969/j.issn.1007-2020.2011.03.016
美国职前教师培养的增值评估研究——以路易斯安那州为例
本文探讨美国路易斯安那州对其职前教师培养方案进行增值评估的实践状况,包括其产生背景、实施方法与程序、发展阶段及现实境遇等,以寻求提升我国职前教师培养和职后教师教学质量的路径.
美国、职前教师培养、增值评估
G65;U67
2011-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
49-52
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1007-2020.2011.03.016
美国、职前教师培养、增值评估
G65;U67
2011-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
49-52
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn