10.3969/j.issn.1007-2020.2011.03.010
中小学教师教育期刊阅读状况调查
对中小学教师教育期刊阅读的习惯、动机以及学校对教师阅读教育期刊的行政支持展开调查,结果显示:阅读教育期刊在中小学教师中还不是一种普遍的、经常性的行为;大部分学校欠缺对教师阅读教育期刊的行政支持,这是阻碍教师教育期刊阅读的主要因素.为了让中小学教师养成良好的阅读教育期刊的习惯,学校应该为教师提供丰富高质的教育期刊,营造良好的阅读环境.
中小学教师、教育期刊、阅读、调查
G45;G65
2011-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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