儿童学习力提升的脑科学依据

摘要：

@@ 学习力的生成是动态发展的,包含复杂的自然成因一与社会因素.自然成因与人自身紧密相关,是学习者固有的属性,而人脑作为思维的第一载体,其发展状况对于人的学习力提升也有着极其重要的作用.

机标关键词：儿童、学习力提升、自然成因、社会因素、发展状况、动态发展、学习者、属性、载体、思维、生成、人脑、密相

分类号：X51;D90

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76,38