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10.3969/j.issn.1007-2020.2011.02.027

儿童学习力提升的脑科学依据

引用
@@ 学习力的生成是动态发展的,包含复杂的自然成因一与社会因素.自然成因与人自身紧密相关,是学习者固有的属性,而人脑作为思维的第一载体,其发展状况对于人的学习力提升也有着极其重要的作用.

儿童、学习力提升、自然成因、社会因素、发展状况、动态发展、学习者、属性、载体、思维、生成、人脑、密相

X51;D90

2011-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

76,38

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1007-2020

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