10.3969/j.issn.1007-2020.2011.02.027
儿童学习力提升的脑科学依据
@@ 学习力的生成是动态发展的,包含复杂的自然成因一与社会因素.自然成因与人自身紧密相关,是学习者固有的属性,而人脑作为思维的第一载体,其发展状况对于人的学习力提升也有着极其重要的作用.
儿童、学习力提升、自然成因、社会因素、发展状况、动态发展、学习者、属性、载体、思维、生成、人脑、密相
X51;D90
2011-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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