"伙伴合作"实践中专业引领与教师合作

摘要：

@@ 提及"专业引领",一般会理解为专业研究人员对基层教师的指导、示范或矫正等.这大概是基于这样的认识:专业人员(如教研员)掌握着理论的利器;而理论能够指导实践,可以引领教师提升学科教学知识,从而走出经验主义的泥淖.

机标关键词：伙伴合作、指导实践、专业引领、学科教学知识、专业研究、专业人员、理论、经验主义、教师提升、基层教师、教研员、示范、认识、矫正

分类号：G51;G45

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75