高中创新人才培养模式的实践与启示

摘要：

@@ 高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高未来国民的综合素养、培养个性化人才和创新性人才具有特殊意义,是促进学生可持续发展、实现人的终身发展目标的重要阶段.1999年,具有百年历史的晋元高级中学新迁校址,创建实验性、示范性高中之初,学校就提出创设"以学生发展为本"、"丰富的、可供学生自主选择"的教育环境,一切从有利于学生的成长出发,把教育的重点放在培养学生全面而有个性的发展上.

机标关键词：示范性高中、创新性人才、人才培养模式、实践、以学生发展为本、学生自主选择、个性形成、可持续发展、综合素养、自主发展、终身发展、特殊意义、培养学生、教育环境、关键时期、高中阶段、高级中学、实验性、个性化、学校

分类号：G80;G63

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59