课堂观察:限度及其问题

摘要：

课堂观察方法近年来在课堂研究中广为运用,并取得一些成效,但同时也显现出一些问题.本文从课堂观察方法的限度分析入手,对课堂观察方法在运用中出现浅层次问题、专业性不足问题等进行了反思,以求专门研究者和教师能够对其进行准确的理解和运用.

关键词：教师、研究者、课堂观察、限度

分类号：G42;H31

在线出版日期：2011-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71