课程改革的自信何以可能:静安课程实践的启示

摘要：

我们的课程改革失去自信了吗?十年的教育界数据和动态显示,课程改革的一种消极情绪正在滋生.而与这种消极情绪相反,静安区的课程改革呈现出积极的情感倾向.本文分析了静安区域与学校互动的课程生态,深入剖析静安区课程改革的项目、理念及其实施策略,提出静安区在建立课程改革的合法性论述、课程改革的技术性上给广大区域的启示.

关键词：区域、课程改革、课程实施、自信、静安

分类号：A84;G4

在线出版日期：2011-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34