我国基础教育教研室制度的历史嬗变

摘要：

我国基础教育教研室的制度演变经历了孕育与创建期、初步发展与停滞期、恢复重建与快速发展期、探索与创新期四个阶段.教研室的制度演变是教研室的正式制度、非正式制度和实施机制三者共同作用的结果.

关键词：教研室制度、教研员、发展历史、述评

分类号：TS7;D6

在线出版日期：2011-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26