10.3969/j.issn.1007-2020.2010.z2.018
对不同生源学校教学质量评价方法的设想和设计
@@ 在学校教育评价中,常将学生会考或统考成绩这一反映学校教学最终效果的信息,作统计处理,以分析和评价学佼的教学质量水平与效益.它一般选用学生统考成绩的标准分,以消除不同量纲影响.在计算被评学校z分成绩的均数、标准差并与市或区(县)同次统考成绩(常模)对照比较后得出结论.
不同生源、学校教学、质量评价方法、成绩、统考、质量水平、学生、统计处理、教育评价、对照比较、评价学、标准分、标准差、信息、效益、量纲、计算、会考、分析、常模
G64;G42
2011-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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