谈学生的"成就感情"

摘要：

@@ 学生是凭借各种认知因素进行直接学习的,如感知信息、辨认符号、理解运用法则等.但学生的学习活动不仅要求认识因素积极参加,而且还要求人们的感情活动积极参与.二者的关系可以用汽车运货类比.就汽车而言,其用来运货的车厢,走路的车轮,犹如认知,直接参与运货,而发动机、方向盘、变速箱,则好比是感情因素,不直接参与装货,在运货中起一个提供动力,进行调节的作用.学习受认知因素与感情因素的交互影响.

机标关键词：学生、运货、认知因素、感情因素、直接学习、运用法则、学习活动、认识因素、汽车、交互影响、积极参与、感知信息、感情活动、方向盘、发动机、变速箱、装货、类比、关系、符号

分类号：U66;TH2

在线出版日期：2010-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56