10.3969/j.issn.1007-2020.2010.09.015
"高中取消文理分科"大讨论的反思
在高中文理分科的讨论过程中就分科与否产生了很多意见,然而从总体上来看讨论并未达到应有的广度和深度,感性的争论甚至影响到相关教育政策制定的合理性.总结反思这一大讨论的过程,讨论的参与者应该拓宽视野,在整个社会发展的框架内讨论文理分科问题,注重文理分科与社会其他要素之间的复杂关系,而不是将视野仅仅局限于教育领域,同时做好前期的调查研究和后期的实验论证工作.
高中、文理分科、讨论、反思
G64;G41
2010-11-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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