教师研究与专家研究的大同小异

摘要：

教师研究与专家研究大同而小异,二者在研究方法上存在内在的一致性.教师需要了解经典的研究方法并选择切合选题需要的研究方法;需要根据类似"……对……的影响的实验研究"的经典套路来理解和掌握实验研究的操作策略,并由此选择适合自己研究的课题;需要掌握实验研究报告的经典格式,并在经典格式的基础上自由发挥,使之显示为叙事研究或行动研究报告.

关键词：教师研究、专家研究、实证研究、调查研究、实验研究、行动研究

分类号：H31;G40

在线出版日期：2010-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：4-9