"二期课改"相关行政公文研究(2001年～2007年)

摘要：

在依法行政背景下,教育行政部门加强公文建设,提升课改实施的法治化、规范化水平,是提高课改政策执行力,保障课改实践有序推进的重要途径.本研究以公文的系统性水平、序列性水平和更新性水平为研究视角,对上海市"二期课改"相关行政公文进行实证分析,明晰当前课改实施相关公文建设的关注点、形态、水平与问题,并对优化课改公文建设提出若干建议.

关键词：二期课改、公文研究、政策执行力

分类号：G42;G63

资助基金：本报告为"上海市教委基础教育文件梳理与分析研究"项目成果之一,项目组组长:傅禄建

在线出版日期：2010-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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