10.3969/j.issn.1007-2020.2010.06.034
学情·学堂·学养——《指南录后序》探究式学习反思心得
<指南录后序>探究式教学中悟出:课堂教学最关键的一个是"学",落实三门主课程目标也要以"学"为纲,要视学情为上帝,以学堂为舞台,置学养为标杆,让学生"学习着并快乐着".在探究式学习中,要把学养作为开发的资源.
探究式学习、学情、学堂、学养
G63;G44
2010-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
91-92
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10.3969/j.issn.1007-2020.2010.06.034
探究式学习、学情、学堂、学养
G63;G44
2010-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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