美国幼儿园教师运用社区资源优化教育活动的观察研究

摘要：

研究者通过现场观察发现:美国幼儿园教师能充分运用社区的场馆和人力资源进行教育,优化了园内外的各种活动,促进了儿童的和谐发展.这启发我们要深化利用社区各种资源的潜质能量,提升教育活动的质量,促进幼儿园的可持续发展.

关键词：美国、幼儿教育教师、社区资源、教育活动

分类号：G65;G40

在线出版日期：2010-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67