儿童科学探究中变量的确定与控制

摘要：

在儿童科学探究过程中,变量的确定与控制,是科学性的重要体现.但是一些教师缺乏控制实验变量的意识和能力,给儿童探究带来困惑和障碍,那么教师如何准确地控制实验过程中的变量,做到让儿童有效地探究?本文通过对教师在开展实验设计时存在的困难进行剖析,并针对困难做出应对策略.

关键词：儿童、科学探究、变量

分类号：G44;U44

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划课题"多学科视野中的儿童提问"项目批准号:JSEBA08121暨江苏省教育厅哲学社会科学规划课题07SJD880077

在线出版日期：2010-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64