关于"教师研究"的问题讨论
中小学教师的研究与专家研究的差异是研究层次和程度的区别,还是有各自的研究规范和发展道路,这个问题长期来多有争议,本文介绍了上海一群中小学、幼儿园教师就"教师研究"的性质特点及方法途径等问题展开的讨论.
教师研究、专家研究、问题讨论
G615;G40-057;P5
2010-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
39-43
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教师研究、专家研究、问题讨论
G615;G40-057;P5
2010-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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