青少年科学创造力的概念内涵及模型构建

摘要：

科学创造力对当今社会发展起到不可估量的作用,各国在教育过程中也把科学创造力的培养作为非常重要的一项内容,然而对于科学创造力的研究仅处于起步阶段.本研究在综述国内外已有研究基础上,对科学创造力进行了概念界定和维度划分,并提出科学态度、科学胜任力和科学研究能力相互影响、相互制约,构成了多维度、多水平、多层面的科学创造力三维结构模型.

关键词：青少年、科学创造力、概念内涵、模型构建

分类号：G4 ;B84

资助基金：国家自然科学基金资助项目"青少年科技竞赛活动项目评估及跟踪管理"成果之一,主持人:中国科协青少年科技中心彭希,立项号:J0924018

在线出版日期：2010-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-23,19