课程园本化的实现要素及管理策略研究

摘要：

@@ 一、研究的缘起
我园的课程建设自1993年起至今已经探索实践了15个年头.在这个研究与发展进程中,我们确立了适合幼儿发展需求的课程目标:艺教并举,保教结合,个群相宜,双脑并重;设置了凸现园本特色的课程结构:保教基础课程+艺术特色课程+兴趣拓展课程;建构了比较完整的课程实施系统方案和规范的课程管理制度;形成了相对合理的课程评价体系和有效实施的保障机制.

机标关键词：课程园本化、课程管理制度、课程评价体系、研究与发展、幼儿发展、有效实施、系统方案、拓展课程、特色课程、探索实践、课程实施、课程目标、课程结构、课程建设、基础课程、保障机制、保教结合、缘起、艺术、需求

分类号：G4 ;G40

在线出版日期：2010-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83