10.3969/j.issn.1007-2020.2010.05.028
从教师访谈看小班化教育优势的实现
"小班化教育"正蓬勃发展,从事小班化教育的教师在实践中有各自的经验和感悟.通过对教师和部分学生的访谈,总结出小班化教育的优势所在,得到诸如课程统整、个别化教学、现场教学、高效的学习环境、学生个人能力发展和教师专业发展等方面的启示.
小班化教育、访谈、教师
G63;G42
2010-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
79-80
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10.3969/j.issn.1007-2020.2010.05.028
小班化教育、访谈、教师
G63;G42
2010-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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