小学生"人文素养"培育的四种方法——以语文学科教学为例

摘要：

本文通过在小学语文教学中采用情感熏陶不泛化、思维方式不趋同、价值判断不失控和教学形式不僵化等四种方法,顺应人的禀赋,提升人的潜能,促进学生的全面发展.

关键词：小学语文、人文素养、培育方法

分类号：G42;G63

在线出版日期：2010-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90