新课程理念下高中数学课堂有效教学的策略研究

摘要：

@@ 随着教学改革的不断深入,如何有效地提高课堂教学质量一直是教学所关注的焦点,这些关注逐渐被一个新的名词所涵盖,那就是"有效教学".什么是有效教学?
美国鲍里奇教授指出,有效的课堂教学应体现五个特征:(1)清晰的教学思路;(2)多样化的教学方法;(3)任务导向明确;(4)学生的投入;(5)成功率高.余文森教授认为,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观之间的协调发展,最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学.

机标关键词：新课程理念、高中数学课堂、有效教学、课堂教学质量、学生、教学的有效性、协调发展、任务导向、教学思路、教学改革、教学方法、教授、获得知识、主动学、价值观、多样化、成功率、投入、特征、态度

分类号：G64;G71

在线出版日期：2010-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77