"边做边议"教学方式的新探索——以"无理数引入"一课为例

摘要：

@@ 编者按:静安区教育学院附属实验学校是"轻负担、高质量"教学的典型.早在上世纪60年代,该区老教育家段力佩创造了"读读、议议、讲讲、练练"的茶馆式教改经验,风靡全国.今天,静教院附校秉承这一传统,突出茶馆式平等议论这个核心,不仅坚持读读、议议、讲讲,而且扩展到练练、做做中的议论,把"书中学"与"做中学"两大现代教学改革的主题统一了起来,由此创造"后茶馆式"的新经验,令人瞩目,值得注意,这是"边做边议"的一节数学课.今年3月份,教育部原副部长韦钰教授听了这节课,认为这是"做中学"解决数学核心知识的范例.过去这样的课单靠演绎,学生难懂,现在让学生先动手后议论,然后进入逻辑推理,学生容易弄明白.

机标关键词：教学方式、新探索、做中学、学生、现代教学改革、茶馆、数学课、实验学校、逻辑推理、新经验、教育学院、核心知识、创造、静安区、教育家、教育部、高质量、副部长、主题、演绎

分类号：G63;G62

在线出版日期：2010-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65