校园童谣:小学德育游戏化的现实选择

摘要：

校园绿色童谣是一种适应小学生的认知特点和需求,为小学生所喜爱、易于被他们接受的有特定节奏的韵文,它具有游戏性、教育性和生活性等特征.绿色童谣所蕴含丰富的德育资源,是德育游戏化的必要前提.童谣游戏所体现的德育主体性,所呈现德育形式的多样性及其所反映德育的目的性都为小学德育纳入童谣游戏成为可能,也是德育游戏化的现实选择.

关键词：德育、小学、绿色童谣、童谣游戏

分类号：G62;I20

资助基金：傅建明教授主持的全国教育科学"十一五"规划项目课题编号DEA070059"基于'校园歌谣'的小学生诚信教育研究"的研究成果之一

在线出版日期：2010-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33