建立大众化的教育理论——兼论教育理论科学化与价值扭曲

摘要：

教育学科学化是试图使教育理论获得科学的地位.但是教育学科学化却使教育学面临着科学地位不为其他学科认可和受教育实践排斥的困境.在分析了教育理论存在的价值和教育实践与教育理论的关系之后,本文提出建立大众化教育理论的设想,指出建立大众化教育理论要求教育研究者参与教育实践,解决教育实际问题;使用大众化的教育相关概念;以大众教育实践逻辑作为大众教育理论的逻辑.

关键词：教育理论、大众化、科学化

分类号：G2 ;D61

在线出版日期：2010-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26