论教育家与教育学家之异同——教育工作者对教育的双向选择

摘要：

"教育家"与"教育学家"的区别绝对不能简单地等同于"实践"与"理论"的差异.虽然"教育家"与"教育学家"是性质根本不同的两个概念,但在教育的领域里,实践和理论有着密不可分的联系,有理论无实践和有实践无理论,这两种人都不能称之为"家".反之,一个教育家,可以同时是教育学家;一个教育学家,也可以同时是教育家.之所以形成"教育家"和"教育学家",其存在只是教育工作者对教育的一种双向选择,即以理论的方式服务实践,以实践的方式丰富理论.厘清"教育家"和"教育学家"之间的异同,避免二者一味地纠缠于教育实践与教育理论之间的紧张,建议两者之间保持一种适度张力,并在认清自己使命的前提下做好本职工作,展开真诚的、切实的、实事求是的对话.

关键词：教育家、教育学家、异同、双向选择

分类号：K26;G40

在线出版日期：2010-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22