10.3969/j.issn.1007-2020.2010.04.003
基于"关键教育事件"教师教育的行动研究综述
在借鉴国外有关教师教育理论的基础上,上海市长宁区教育学院进行了有关"关键教育事件"的理论探讨和行动研究,文章探讨了基于"关键教育事件"的教师教育的内涵、理念,并结合实例介绍了有关教师教育的教研模式和研修方式,总结了基于"关键教育事件"教师教育的行动研究的主要成效.
关键教育事件、教师教育、行动研究、综述
G40;G42
上海市教育科研2006年度市级项目《基于"关键教育事件"教师教育的行动研究》的研究成果立项B0601
2010-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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