浅谈幼儿自定角色游戏规则能力的培养

摘要：

@@ 幼儿园角色游戏是一个容纳着交往、合作、协商、冲突、碰撞的自由空间.在这样的过程中常常出现自发产生的、自定的游戏规则,随着主题和情节的产生和发展不断的被引发和丰富起来的.教师启发这种规则有意识的制定,可以促进幼儿规则意识和执行能力的发展.发展幼儿的主体性.

机标关键词：幼儿园、角色游戏、游戏规则、自由空间、执行能力、规则意识、主体性、富起来、主题、协商、情节、碰撞、教师、合作、过程

分类号：G61;G4

在线出版日期：2010-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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