搭建多元平台促进教研实效

摘要：

@@ 东湖区是南昌市的中心城区,有着厚重的历史文化积淀,现有17所九年义务教育学校(包括有6所九年一贯制学校,10所全日制小学,1所特殊教育学校),在校中小学生26962人,教学班545个,教师1502人.是全国信息技术实验区,省级课程改革实验区.
课改以来,东湖区教研中心始终以弄潮儿的胆魄、教育参谋的使命感,站在课改大潮的风头浪尖.在区教体局的领导下,注重教学教研工作的内涵式发展,积极地承担起了引领全区课程改革实验的重任,吹响了区域推进教育信息化建设的号角,并取得了优异的成绩,连续三届被评为江西省优秀教研室,连续两届获得"省电教先进单位"称号.2007年我区网络教研被评为省级特色教研成果.

机标关键词：平台、课程改革实验、网络教研、九年义务教育学校、九年一贯制学校、教育信息化建设、特殊教育学校、实验区、历史文化积淀、全日制小学、内涵式发展、中心城区、中小学生、信息技术、先进单位、省级、区域推进、教研中心、教研工作、教学

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78