10.3969/j.issn.1007-2020.2010.03.019
从学生到教师的嬗变:日本教师入职的衔接机制
加强初任教师的教育实践能力是确保其能够胜任教学岗位的必要条件,也是职前教师教育与职后教师发展顺利衔接的关键.日本在教师入职衔接上所采取的各种措施,尤其是如何保证初任教师教育实践力发展上的经验,有其独到之处,值得借鉴.
日本、初任教师、入职教育、教育实践能力
X59;TN3
上海市教委创新项目"基础教育阶段外语教师职前专业知识建构研究"09Y203
2010-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
59-61