从社会分工看教师语言特点的形成——中小学教师论文写作的语言学分析之一

摘要：

中小学教师的科研写作是否有独立的话语系统,是一个有待证明的问题.本文从社会语言学角度,说明了社会分工对教师语言特点形成的作用,并结合实例分析,提出教师的论文写作是以工作语言为基础,同时吸收学术语言、生活语言和文学语言而形成的一种特定的语言表达方式.

关键词：社会语言学、论文写作、教师语言

分类号：C91;F12

在线出版日期：2010-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45