10.3969/j.issn.1007-2020.2010.03.010
从"打闹"到"传绯闻"——论自发性异性交往游戏在女生自我发展中的作用及其教育启示
从女生自我发展的角度对3~12年级学生自发性异性交往游戏进行分析.结果发现:"打闹"、"俘虏"、"连环反击"、"传绯闻"等形式各样的游戏,对不同年级女生自我发展产生的影响和作用各异.研究结果对学校道德教育的开展提供了心理学依据.
异性交往游戏、女生、自我发展、心理、访谈
G4 ;D9
2010-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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