谁建构了中学生的性别世界——中学生的性别角色观念及其社会化机制的调查研究

摘要：

本文随机抽取了S中学初中、高中六个年级462名学生,就中学生的性别角色观念及其影响因素进行问卷调查.在此基础上呈现应然的中学生的性别世界和实然的中学生两性互动情形,提出中学生性别角色观念的社会化机制:学习强化是性别社会化的起点、社会性别定位是性别社会化的"模具"、媒介稳定是性别社会化的"助推器".

关键词：中学生、性别角色观念、调查

分类号：G44;C91

在线出版日期：2010-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34