基于"学习情态"的分层教学——无锡市蠡园中学"自主选班制"的尝试

摘要：

与近些年来风行的走班制和跑班教学不同,无锡市蠡园中学对学生的分层教学,不是单纯根据学生的学习程度,而是更为看重学生的"学习情态"并由学生和家长自主"选班而学".同时,在教学过程中根据学习情态的变化,进行"情态晋级"和班级调整.本文在提炼教改理念和经验的基础上,也分析了实践过程中遇到的一些问题和困惑.

关键词：分层教学、学习情态、自主选班制、学习情态晋级

分类号：B84;G71

在线出版日期：2010-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11