2～3岁婴幼儿游戏的设计与实施

摘要：

@@ 随着学前教育低龄化的提出.原来以小班为起点的幼儿园又多了一个托班,但幼儿园托班教育的现状却不容乐观,"重养轻教"、"小班化"等现象非常严重.究其原因,2～3岁婴幼儿游戏的缺失是直接影响幼儿同托班教育质量的重要因素.游戏是2～3岁婴幼儿生活的重要组成部分,不仅是他们学习的途径,更是他们快乐的根源.为促进婴幼儿教育的优质发展,围绕2～3岁婴幼儿游戏的设计与实施,我园展开了历时四年的实践探索.

机标关键词：幼儿游戏、婴幼儿教育、幼儿园、设计与实施、重要因素、直接影响、幼儿生活、优质发展、学前教育、小班化、实践探索、教育质量、低龄化、学习、现象、途径、缺失、快乐

分类号：G61;G4

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94