园本研究阳光绿色和谐——江西省赣州市章贡区"园本研究"的实践与探索

摘要：

@@ "以园为本"的教学研究制度是一种将教学研究的重心下移到幼儿园.以幼儿园发展过程中所遇到的实际问题为研究对象,以幼儿园教师为研究主体,专业人员共同参与的以遵循幼儿心理发展规律为前提,旨在促进幼儿园发展的一种新型教学研究形式.这种自下而上的教学研究机制,体现了它的创新性、自主性、灵活性和实效性.

机标关键词：园本研究、阳光、绿色和谐、江西省赣州市、教学研究制度、幼儿园教师、自下而上、专业人员、重心下移、幼儿心理、以园为本、研究主体、研究对象、实际问题、共同参与、发展过程、发展规律、自主性、实效性、灵活性

分类号：G61;F06

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82