10.3969/j.issn.1007-2020.2010.02.021
课程测量与评价专业化的路径——"课程评价国际研讨会"综述
2009年11月6日~8日,"课程评价国际研讨会"在华东师范大学召开.与会代表基于我国当前评价领域存在的诸多非专业化问题,指出课程评价改革的方向是课程测量与评价的专业化.专业化的课程评价,应该基于专业思维、基于标准、基于过程、基于证据、基于推论.
课程评价、测量与评价、专业化综述
G42;R19
2010-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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