10.3969/j.issn.1007-2020.2010.02.012
地方性高校的中小学教师培训危机及应对策略
当前地方性高校的中小学教师培训危机具体表现在三个方面:培训优势弱化;培训主体"异化";培训文化消极.应对危机的策略是:修正观念偏差,固化主体性精神;聚焦内置性问题,致力内涵性特色性建设;信守培训伦理,发展和谐培训文化.
地方性高校、教师培训、危机、应对策略
V35;S85
2010-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
42-43
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10.3969/j.issn.1007-2020.2010.02.012
地方性高校、教师培训、危机、应对策略
V35;S85
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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