10.3969/j.issn.1007-2020.2010.01.030
历史课程资源开发视角下的生成性学案设计
@@ 目前,学案作为历史教学活动重要的载体正越来越广泛地被运用于课堂教学.学案替代单一的教案,反映了新课程改革背景下教师教育观念的转变,课堂由教师做主逐步改变为师生共同管理.
历史、课程资源开发、视角、生成性、课程改革背景、教师教育观念、学案、课堂教学、教学活动、共同管理、载体、教案
TS9;TS8
2010-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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