区域层面提升教研员课程指导力的实践探索

摘要：

教研员是指导学科教学的专业人员,他们的素质直接影响教学质量的高低,由于上海新课改到了最后攻坚阶段,新课程实践效果如何,在某种程度上取决于教研员课程指导力的高低.因此,加强教研员的队伍建设和不断提高教研员的课程指导力是新课改的必然要求.为此,我们根据本院教研员的特点与现状,对不断提升其课程指导力进行了积极探索和实践.

关键词：教研员、课程指导力、实践研究

分类号：G63;G45

在线出版日期：2010-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62